Vídeos para aprender español
como lengua extranjera
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Vídeos para aprender español como lengua extranjera |
Le puede resultar de utilidad para:
Es fácil elegir el vídeo más apropiado para sus necesidades. Para ello puede consultar las tablas de contenidos de cada uno de los cuatro niveles. En dichas tablas se presentan los contenidos léxicos, funcionales, gramaticales y culturales que sus alumnos pueden practicar en cada vídeo.
Consulte la tabla de contenidos del nivel A1, nivel A2, nivel B1 o nivel B2 y seleccione el vídeo más apropiado para sus objetivos, el currículo que está siguiendo y los intereses de sus alumnos. Decida también el momento más adecuado de la secuencia didáctica de su curso en que introducirá el vídeo.
La parte central del curso está formada por vídeos, que cuentan con material de apoyo en formato PDF: transcripciones, Guías didácticas y soluciones. Usted puede descargar estos archivos en PDF, fotocopiarlos libremente y repartirlos entre sus alumnos. VideoEle es gratis, sólo basta con que mencione dónde ha obtenido el material.
Los vídeos tienen una duración aproximada de entre 3 y 6 minutos. Cada uno hace énfasis en distintos contenidos de léxico, funciones comunicativas, gramática o elementos culturales.
Haga que sus alumnos se fijen en determinados planos, porque contienen muchos detalles que reflejan escenas cotidianas y numerosos elementos culturales presentes en el entorno de un país hispanohablante.
En este documento sus alumnos podrán leer las palabras exactas que dicen en el vídeo.
Como procedimiento de trabajo, en general es preferible que en primer lugar sus alumnos escuchen el vídeo, deteniéndolo, escuchándolo las veces que usted crea necesario; anímelos a que se esfuercen para comprender todo lo que puedan. Después puede facilitarles la transcripción para que la lean. Si es necesario, ayúdelos a resolver sus dudas y asegúrese de que comprenden el texto.
Le ayudarán a sacar partido de las imágenes y el audio de cada vídeo, haciendo relevantes los principales contenidos lingüísticos y culturales del vídeo. Todas las actividades son propuestas de explotación que usted puede adaptar a las necesidades reales de sus alumnos.
Puede descargar las Guías didácticas e imprimirlas libremente para su uso personal. Todas presentan la siguiente estructura:
Antes de visionar
Estas actividades activan los conocimientos previos que sus alumnos tienen del tema, dirigen su atención sobre el tema principal del vídeo y le preparan para que después pueda comprenderlo mejor.
Mientras visionas
Presenta actividades con temas en los que tienen que fijar la atención mientras visionan el vídeo.
Después de visionar
En este apartado están la mayoría de las actividades. Pida a sus alumnos que las intenten resolver con la información que recuerden. Si le parece oportuno, puede organizar la clase en parejas o pequeños grupos, para que cada alumno aporte la información que haya comprendido o recuerde.
Si no pueden responder las preguntas, dígales que no se preocupen. Utilice los controles del reproductor del vídeo y véanlo de nuevo, párelo, avance y retroceda todas las veces que sea necesario, hasta que puedan resolver las actividades.
Para aprender más
Este apartado ofrece actividades opcionales para profundizar en algún contenido del vídeo. En ocasiones puede avanzar contenidos del siguiente nivel.
Sus alumnos pueden trabajar con VideoEle de forma autónoma, en sus casas, o en el Aula de informática, de recursos o de autoaprendizaje de su centro de enseñanza. En este caso, ellos mismos pueden comprobar cuáles son las respuestas correctas y cuántas han acertado.
Si sus alumnos han cometido muchos errores o han dejado muchos ítems en blanco, anímelos, haga que los analicen e intenten aprender de sus errores.
Algunas actividades presentan varias soluciones correctas posibles, indicadas con la frase Posible respuesta. En este caso, es recomendable que usted revise sus respuestas.
